enero
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miércoles 16
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Introducción: calendario, pruebas, trabajos, e
historia latinoamericana.
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viernes 18
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Literaturas prehispánicas
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Introducción al mundo americano: lo
precolombino.
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lunes 21
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día libre
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miércoles 23
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La literatura náhuatl: Introducción (4-7); Poesía religiosa (11); Poesía sobre poesía
(13); Poesía sobre tristeza (16-18); Consejo (22-24).
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viernes 25
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La literatura maya: Introducción (26-27); De Chilam Balam (33-35); La
literatura quechua: Introducción (36-37); Poesía religiosa (38).
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lunes 28
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El descubrimiento
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El encuentro y la conquista: Introducción (42-45). Cristóbal Colón: Introducción
(47-51); Diario de Colón (54-57).
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miércoles 30
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Fray Bartolomé de las Casas: Introducción (83-87); De Brevísima relación de la destrucción
de las Indias (88-93).
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febrero
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viernes 1
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Poesía renacentista y barroca
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Introducción
(118-120). Sor Juana Inés de la Cruz: Introducción
(151-154); Poesía (155-158).
Primer trabajo:
¿Son los textos indígenas importantes? ¿Son importantes los textos históricos
de la conquista? ¿Qué uso tienen los textos indígenas y los textos de la
conquista?
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lunes 4
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El siglo de las luces y Neoclasicismo
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Introducción (168-172). La creación de
identidad nacional.
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miércoles 6
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Del romanticismo al modernismo
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José María
Heredia: Introducción (219-220); Poesía (221-227).
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viernes 8
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José Hernández: Introducción (272-273); De Martín Fierro (274-280).
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lunes 11
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De Martín Fierro (281-284).
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miércoles 13
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José Martí:
Introducción (286-287); Poesía (296-298).
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viernes 15
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Rubén Darío:
Introducción (325-327); Prosa (328-331); Poesía (338); Poesía (344-345).
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lunes 18
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Del modernismo a las primeras vanguardias
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Introducción
(360-361). El fin de siecle y el humano redefinido.
Segundo trabajo:
¿Qué piensan de la falta de política en Darío cuando comparado con los
trabajos de Martí, Hernández, y Heredia?
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miércoles 20
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Horacio Quiroga: Introducción (362-364); “El hombre muerto” (365-367).
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viernes 22
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Quiroga: “La gallina
degollada,” “El almohadón de plumas” –fotocopias.
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lunes 25
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Gabriela Mistral: Introducción (378-379); Poesía (382-384).
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miércoles 27
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Alfonsina Storni: Introducción (391-392); Poesía y prosa (393-400).
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marzo
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viernes 1
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César Vallejo: Poesía (404, 407, 409-410, 415-416).
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lunes 4
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Vicente Huidobro: Poesía (423-426).
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miércoles 6
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Pablo Neruda: Poesía
(436-442).
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viernes 8
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La ruptura de la visión etnocéntrica
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Introducción (450-452). Nicolás Guillén:
Introducción (473-475); Poesía (476-480).
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lunes 11
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Nicolás Guillén: Poesía – fotocopias.
Tercer trabajo:
¿Qué nos trae la vanguardia? Tomen un autor específico de la vanguardia y
explique la contribución que usted piensa más importante.
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miércoles 13
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Entrando en la modernidad
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Introducción (484-486). Jorge Luis Borges:
Introducción (488-489); Prosa (490-494).
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viernes 15
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día libre
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lunes 18
a
viernes
22
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días libres -- vacación de primavera
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lunes 25
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Alejo Carpentier: Introducción (496-499); Prosa (500-504).
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miércoles 27
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El boom
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Introducción (508-512). Carlos Fuentes:
“Chac Mool” (541-548).
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viernes 29
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Época contemporánea
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Introducción: Poesía (592-595). José Lezama
Lima: Poesía y prosa (601-603).
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abril
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lunes 1
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Nicanor Parra: Introducción (608); Poesía (609-614).
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miércoles 3
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Rosario Castellanos: Introducción (627-629); Poesía (630-634).
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viernes 5
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Ernesto Cardenal: Poesía (638-641).
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lunes 8
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Nancy Morejón: Poesía (649-650).
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miércoles 10
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El post-boom y la posmodernidad
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Introducción (668-672). Elena Poniatowska: “La
ruptura” (682-686).
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viernes 12
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Luisa Valenzuela: “Aquí pasan cosas raras” (689-695).
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lunes 15
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Isabel Allende: “Tosca” (706-714).
Cuarto trabajo:
Comparen los autores recién leídos. ¿Qué características tienen en común? ¿Qué
es lo original en cada autor?
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miércoles 17
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Descolonización del canon
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Introducción
(730-731).
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viernes 19
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Gustavo Gutiérrez: Introducción (732-733); De Teología de la liberación
(734-739).
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lunes 22
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De Teología de la liberación (734-739).
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miércoles 24
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Rigoberta Menchú: Introducción (749-751); De Me llamo Rigoberta Menchú
(752-757).
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viernes 26
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De Me llamo Rigoberta Menchú (757-761).
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lunes 29
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Evaluación.
Quinto trabajo:
Tomando en cuenta la literatura hispanoamericana presentada en esta clase, ¿cómo
ha evolucionado la literatura?
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