día
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Calendario diario de material estudiado
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enero
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miércoles 18
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Introducción: calendario, pruebas, trabajos, e historia latinoamericana. Charla de enero 18. |
viernes 20
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Literaturas prehispánicas:
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lunes 23
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La literatura náhuatl: Introducción (4-7); Poesía religiosa (11); Poesía sobre poesía (13); Poesía sobre tristeza (16-18); Consejo (22-24).
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miércoles 25
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La literatura maya: Introducción (26-27); De Chilam Balam (33-35); La literatura quechua: Introducción (36-37); Poesía religiosa (38).
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viernes 27
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El descubrimiento:
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El encuentro y la conquista: Introducción (42-45). Cristóbal Colón: Introducción (47-51); Diario de Colón (54-57). Charla de enero 27.
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lunes 30
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Fray Bartolomé de las Casas: Introducción (83-87); De Brevísima relación de la destrucción de las Indias (88-93).
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febrero
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miércoles 1
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Poesía renacentista y barroca:
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Introducción (118-120). Sor Juana Inés de la Cruz: Introducción (151-154); Poesía (155-158).
Primer trabajo: ¿Cuál es el propósito de las obras de esta sección? ¿Qué intentan hacer? ¿Son obras literarias? ¿Logran lo que quieren estas obras?
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viernes 3
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El siglo de las luces y Neoclasicismo:
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Introducción (168-172). La creación de identidad nacional.
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lunes 6
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Del romanticismo al modernismo:
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José María Heredia: Introducción (219-220); Poesía (221-227).
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miércoles 8
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José Hernández: Introducción (272-273); De Martín Fierro (274-280).
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viernes 10
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De Martín Fierro (281-284).
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lunes 13
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José Martí: Introducción (286-287); Poesía (296-298).
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miércoles 15
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Rubén Darío: Introducción (325-327); Prosa (328-331); Poesía (338); Poesía (344-345).
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viernes 17, lunes 20, y miércoles 22
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días libres
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viernes 24
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Del modernismo a las primeras vanguardias:
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Segundo trabajo: ¿Ayudan las obras de esta sección crear un sentimiento nacionalista? ¿Qué hacen las obras para lograr este fin?
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lunes 27
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Horacio Quiroga: Introducción (362-364); “El hombre muerto” (365-367).
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miércoles 29
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Quiroga: “La gallina degollada,” “El almohadón de plumas” –fotocopias.
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marzo
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viernes 2
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Gabriela Mistral: Introducción (378-379); Poesía (382-384).
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lunes 5
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Alfonsina Storni: Introducción (391-392); Poesía y prosa (393-400).
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miércoles 7
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César Vallejo: Poesía (404, 407, 409-410, 415-416).
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viernes 9
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Vicente Huidobro: Poesía (423-426).
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lunes 12
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Pablo Neruda: Poesía (436-442).
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miércoles 14
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La ruptura de la visión etnocéntrica:
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Introducción (450-452). Nicolás Guillén: Introducción (473-475); Poesía (476-480).
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viernes 16
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Nicolás Guillén: Poesía – fotocopias.
Tercer trabajo: La vanguardia intenta cambiar la tradición literaria. ¿Logra este fin? ¿Qué hacen para lograr este fin?
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lunes 19, miércoles 21, y viernes 23
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días libres -- vacación de primavera
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lunes 26
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Entrando en la modernidad:
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Introducción (484-486). Jorge Luis Borges: Introducción (488-489); Prosa (490-494).
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miércoles 28
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Alejo Carpentier: Introducción (496-499); Prosa (500-504).
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viernes 30
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El boom:
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Introducción (508-512). Carlos Fuentes: “Chac Mool” (541-548).
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abril
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lunes 2
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Época contemporánea:
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Introducción: Poesía (592-595). José Lezama Lima: Poesía y prosa (601-603).
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miércoles 4
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Nicanor Parra: Introducción (608); Poesía (609-614).
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viernes 6
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Rosario Castellanos: Introducción (627-629); Poesía (630-634).
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lunes 9
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Ernesto Cardenal: Poesía (638-641).
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miércoles 11
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Nancy Morejón: Poesía (649-650).
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viernes 13
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El post-boom y la posmodernidad:
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Introducción (668-672). Elena Poniatowska: “La ruptura” (682-686).
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lunes 16
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Luisa Valenzuela: “Aquí pasan cosas raras” (689-695).
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miércoles 18
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Isabel Allende: “Tosca” (706-714).
Cuarto trabajo: Comparen los autores recién leídos. ¿Qué características tienen en común? ¿Qué es lo original en cada autor?
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viernes 20
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Descolonización del canon:
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Introducción (730-731).
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lunes 23
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Gustavo Gutiérrez: Introducción (732-733); De Teología de la liberación (734-739).
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miércoles 25
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De Teología de la liberación (734-739).
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viernes 27
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Rigoberta Menchú: Introducción (749-751); De Me llamo Rigoberta Menchú (752-757).
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lunes 30
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De Me llamo Rigoberta Menchú (757-761).
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mayo
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miércoles 9
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Quinto trabajo: Tomando en cuenta la trayectoria de la literatura hispanoamericana presentada en esta clase, ¿es la literatura inclusiva? ¿Cómo se logra participación en el mundo literario?
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