Span 330 Spring 2013

Profesora: Dr. Lilian A. Contreras-Silva                                      Teléfono: 450-1250 (oficina)

Correo electrónico: contreras@hendrix.edu                               Oficina: Fausett 24a

Horas de oficina: de 3:10 a 4:30 los lunes y miércoles, de 1:10 a 2:45 los martes y jueves, y con cita

Libro: Huellas de las literaturas hispanoamericanas. En la librería.

 

Calificaciones estarán basadas en una escala de diez puntos (A es 90-100, B es 80-89, etc.)           

Papelitos – 60% – Five 4-page papers will be due on Feb. 1, Feb. 18, March 11, April 15 and 29. Each will be worth 12% of your class grade. These papers are to be in MLA format, have a bibliography of at least three works, and answer the questions posed in the syllabus. The paper will be graded for both grammar and content.

Pruebas – 40% – Quizzes will be given regularly to assure that the student attends class well prepared. Quizzes will vary in format. There will be no makeup quizzes. Class attendance will be noted in this manner. 

                                                           
enero
miércoles 16 Introducción: calendario, pruebas, trabajos, e historia latinoamericana.
viernes 18 Literaturas prehispánicas Introducción al mundo americano: lo precolombino.
lunes 21 día libre
miércoles 23 La literatura náhuatl: Introducción (4-7); Poesía religiosa (11); Poesía sobre poesía (13); Poesía sobre tristeza (16-18); Consejo (22-24).
viernes 25 La literatura maya: Introducción (26-27); De Chilam Balam (33-35); La literatura quechua: Introducción (36-37); Poesía religiosa (38).
lunes 28 El descubrimiento El encuentro y la conquista: Introducción (42-45). Cristóbal Colón: Introducción (47-51); Diario de Colón (54-57).
miércoles 30 Fray Bartolomé de las Casas: Introducción (83-87); De Brevísima relación de la destrucción de las Indias (88-93).
febrero
viernes 1 Poesía renacentista y barroca

Introducción (118-120). Sor Juana Inés de la Cruz: Introducción (151-154); Poesía (155-158).

 

Primer trabajo: ¿Son los textos indígenas importantes? ¿Son importantes los textos históricos de la conquista? ¿Qué uso tienen los textos indígenas y los textos de la conquista?

lunes 4 El siglo de las luces y Neoclasicismo Introducción (168-172). La creación de identidad nacional.
miércoles 6 Del romanticismo al modernismo José María Heredia: Introducción (219-220); Poesía (221-227).  
viernes 8 José Hernández: Introducción (272-273); De Martín Fierro (274-280).
lunes 11 De Martín Fierro (281-284).
miércoles 13 José Martí: Introducción (286-287); Poesía (296-298).
viernes 15 Rubén Darío: Introducción (325-327); Prosa (328-331); Poesía (338); Poesía (344-345).
lunes 18 Del modernismo a las primeras vanguardias

Introducción (360-361). El fin de siecle y el humano redefinido.

 

Segundo trabajo: ¿Qué piensan de la falta de política en Darío cuando comparado con los trabajos de Martí, Hernández, y Heredia?

miércoles 20 Horacio Quiroga: Introducción (362-364); “El hombre muerto” (365-367).
viernes 22 Quiroga: “La gallina degollada,” “El almohadón de plumas” –fotocopias. 
lunes 25 Gabriela Mistral: Introducción (378-379); Poesía (382-384).
miércoles 27 Alfonsina Storni: Introducción (391-392); Poesía y prosa (393-400).
marzo
viernes 1 César Vallejo: Poesía (404, 407, 409-410, 415-416).
lunes 4 Vicente Huidobro: Poesía (423-426).
miércoles 6 Pablo Neruda: Poesía (436-442).
viernes 8 La ruptura de la visión etnocéntrica Introducción (450-452). Nicolás Guillén: Introducción (473-475); Poesía (476-480).
lunes 11

Nicolás Guillén: Poesía – fotocopias.

           

Tercer trabajo: ¿Qué nos trae la vanguardia? Tomen un autor específico de la vanguardia y explique la contribución que usted piensa más importante.

miércoles 13 Entrando en la modernidad Introducción (484-486). Jorge Luis Borges: Introducción (488-489); Prosa (490-494).                                   
viernes 15 día libre 

lunes 18 a

viernes 22

días libres -- vacación de primavera  
lunes 25 Alejo Carpentier: Introducción (496-499); Prosa (500-504).
miércoles 27 El boom Introducción (508-512). Carlos Fuentes: “Chac Mool” (541-548).
viernes 29 Época contemporánea Introducción: Poesía (592-595). José Lezama Lima: Poesía y prosa (601-603).
abril
lunes 1 Nicanor Parra: Introducción (608); Poesía (609-614).
miércoles 3 Rosario Castellanos: Introducción (627-629); Poesía (630-634).
viernes 5 Ernesto Cardenal: Poesía (638-641).
lunes 8 Nancy Morejón: Poesía (649-650).
miércoles 10 El post-boom y la posmodernidad Introducción (668-672). Elena Poniatowska: “La ruptura” (682-686).
viernes 12 Luisa Valenzuela: “Aquí pasan cosas raras” (689-695).
lunes 15

Isabel Allende: “Tosca” (706-714).

 

Cuarto trabajo: Comparen los autores recién leídos. ¿Qué características tienen en común? ¿Qué es lo original en cada autor?

miércoles 17 Descolonización del canon Introducción (730-731).  
viernes 19 Gustavo Gutiérrez: Introducción (732-733); De Teología de la liberación (734-739).
lunes 22 De Teología de la liberación (734-739).
miércoles 24 Rigoberta Menchú: Introducción (749-751); De Me llamo Rigoberta Menchú (752-757).
viernes 26 De Me llamo Rigoberta Menchú (757-761).
lunes 29

Evaluación.

 

Quinto trabajo: Tomando en cuenta la literatura hispanoamericana presentada en esta clase, ¿cómo ha evolucionado la literatura?